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언어청능재활

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언어 발달

사람은 누구나 선천적 언어능력을 가지고 태어납니다.
선천적인 언어발달능력을 가진 아기는 지속적인 언어자극을 받아 언어를 발달시킵니다. 우리의 언어는 엄마의 배 속에서부터 언어를 학습하는 모든 시기 동안 듣고, 배우고, 따라하고, 수정하며 발달합니다.
적절한 언어자극은 귀를 통해 뇌로 전달되고 뇌에서 언어로 받아들이며 발달하게 됩니다. 선천적으로 언어발달 능력이 있다 하더라도 그 언어자극을 전달하는 길. 즉 귀의 장애를 동반하게 된다면 정상적인 언어발달은 어려울 수 있습니다.

언어 재활

언어재활은 중재시점에 따라 접근방법에 차이가 있습니다.

아기가 영유아선별검사를 통해
청각장애 진단을 받았을 경우
- 이비인후과의 객관적인 검사자료를 바탕으로 보청기나 인공와우를 착용합니다.
- 아이가 언어에 노출될 수 있도록 많은 말을 들려줍니다.
- 생활 연령에 적합한 동화책을 꾸준히 읽어줍니다.
- 언어재활가에게 정기적인 부모 상담을 받습니다.
언어발달에 지체나 장애가 있는
청각장애 아동-청소년-성인의 경우
- 이비인후과의 객관적인 검사자료를 바탕으로 보청기나 인공와우를 착용합니다.
- 언어재활가의 언어 진단을 바탕으로 주 2-3회 정기적인 언어재활을 받습니다.
- 언어연령에 적절한 책을 매일 5권 이상 읽습니다.
- 언어연령에 적합한 문장으로 일상 대화를 꾸준히 유지합니다.

기본적으로 위와 같이 하면, 언어적인 어려움을 줄일 수 있습니다.

  • 01

    언어발달에 지체나 장애가 있는 경우, 생활연령과 언어연령의 차이가 생기게 되고
    생활연령에 적절하지 못한 언어를 사용하기 때문에 현재 아동의 언어연령을 확인하는 것이 가장 중요합니다.

  • 02

    1-2단어로 말하는 아이는 2-3단어 문장을 이해할 수 있습니다.
    [맘마]라고 말하는 아이는 [맘마 먹자 / 맘마 먹어요 / 맘마 주세요]를 이해할 수 있습니다.

말소리 이해 과정

  • 01

    감지하고

  • 02

    변별하고

  • 03

    확인하고

  • 04

    이해합니다

이 과정은 엄마 뱃속에서 청각기관이 만들어짐과 동시에 시작되고 반복 연습되어 우리가 인지하지 못하는 상태에서 이루어집니다. 청각장애를 동반하는 경우에는 이 과정 중 첫번째 [말소리의 감지]에서 문제가 발생하기 때문에 나머지 과정에도 문제가 발생하게 됩니다.

청능 재활 순서

  • 01

    이비인후과의 처방에 따라 보청기-인공와우를 착용합니다.

  • 02

    난청인의 말소리 듣기 능력을 진단-평가합니다.

  • 03

    진단-평가 결과에 따라 재활 훈련 계획을 세웁니다.

  • 04

    주 2-3회 이상의 듣기훈련을 진행합니다.

가정에서 지도하는 방법

영유아
어린이
- 아이의 옆이나 뒤에서 동화책을 읽어줍니다.
- 이해했는지 확인하지 않습니다.
- 책을 읽는 즐거운 시간으로 받아들일 수 있게 반복적으로 매일 책을 달리하여 읽어줍니다.
청소년 - 청소년의 옆이나 뒤에서 쉬운 내용의 신문기사나 이야기를 읽어줍니다.
- 잘 들리는지 따라갈 수 있는지 확인하고 잘 듣지 못할 경우 더 짧고 쉬운 것을 반복적으로 들려줍니다.
성인 - 짧은신문기사를 반복적으로 소리내어 읽어보고 본인의 목소리가 잘 들리는지 확인합니다.
- 같은 내용의 기사를 두 장 준비하여 타인이 읽어주는 신문기사를 듣고 눈으로 내용을 따라가 봅니다.
- 잘 들릴 때 까지 반복연습합니다.

청능재활은 반복적으로 많이 듣는 것이 중요합니다.
새로운 내용을 계속들어 말소리를 이해하지 못하는 것 보다 익숙한 내용을 들어 말소리를 이해하는 것이 훨씬 효과적입니다.

발음 재활

이제 막 말을 배우는 아기들의 발음은 부정확합니다.
아기의 발음기관의 미성숙으로 정확한 발음을 할 수 없는 것도 있지만 아기의 귀에 그렇게 들리는 이유도 있습니다. 아기들은 어떤 말을 발음하고, 그 발음에 대한 주변의 반응, 즉 되돌아오는 말소리를 듣고 발음을 수정해 나갑니다.

난청을 동반하게 되면 말소리를 듣고 발음을 형성하는 것도 수정하는 것도 어렵게 됩니다. 오직 시각적인 정보와 촉각적 정보만으로 발음을 형성해 나가야 합니다. 시각적-촉각적 정보가 있는 발음은 다행히도 시각과 촉각을 통해 정확한 발음을 형성한다지만 시각적 정보도, 촉각적 정보도 없는 발음들은 형성할 수 없게 됩니다. 따라서 부정확하게 발음하게 되고, 그 발음은 수정되지 않고, 일반화 됩니다.

발음재활은 부정확하게 일반화된 발음을 정확한 발음으로 교정하고, 그 정확한 발음이 일반화 될 때까지 반복 연습합니다.

발음 재활 순서

발음재활은 언어재활가로부터 배운 정확한 발음이 편안하고 쉬워질 때까지 반복연습을 유지하는 것이 가장 중요합니다.
처음부터 긴 문장이나 이야기를 읽어 부정확한 발음을 다시 하는 것보다 짧은 단어나 2어절 구를 정확한 발음으로 유지하고 점차 단계를 높이는 것이 훨씬 효과적입니다.

  • 01

    언어재활가는 발음 정확도를 진단-평가합니다.

  • 02

    진단-평가 결과에 따라 재활 훈련 계획을 세웁니다.

  • 03

    재활 훈련 계획에 따라 정확한 발음을 배웁니다.

  • 04

    정확한 발음이 일반화 될 때까지 반복 연습합니다.